Pojmové mapy slouží ke grafickému znázornění naších znalostní a myšlenek. Jejich podoba není nijak předem daná, protože pojmy nemají přesně určené umístnění na mapě. Zaleží tedy především pouze na nás, jak si pojmovou mapu uspořádáme. Každopádně i přes volné rozmístění pojmů je možné vypozorovat opakující se struktury. Pojmové mapy díky nim rozdělujeme na:
- Hierarchické pojmové mapy
Hlavní téma je umístěné v horní části mapy. Pod něj se následně rozmisťují další pojmy. Nejprve by se mělo postupovat od abstraktních termínů a následně dojít k příkladům, které jsou umístěné v hierarchii až pod nimi.
- Pavoukové pojmové mapy
Hlavní koncept se nachází uprostřed pojmové mapy. Kolem něj se rozmisťují další termíny. Důležitější z nich se nacházejí blíže ke středu a konkrétní příklady jsou umístěné až na koncích pojmové mapy.
- Lineární pojmové mapy (flowchart)
Pojmy se řadí za sebou v jedné linii. Termíny umístěné výše jsou nadřazené konceptům pod nimi.
- Cyklické pojmové mapy
Pojmy jsou uspořádané do kruhu a vzájemným propojením tvoří jeden celek.
- Systémové pojmové mapy
Tyto pojmové mapy mohou mít podobu cyklickou nebo lineární. Liší se ale tím, že mají svůj začátek a konec.
Z výše zmíněných rozdělení vyplývá, že můžeme vytvořit velké množství různých kombinací pojmů a vztahů k tomu, abychom sestavili pojmovou mapu. Ústřední roli hraje především téma, podle kterého rozhodneme, jak pojmovou mapu rozmístíme. Zároveň nesmíme opomenout ani skutečnost, že pojmová mapa je subjektivní záležitostí a proto záleží také na našich vlastních preferencích k tomu, jaký druh si vybereme.
Příklady pojmových map byly vytvořené v online zdarma dostupném programu ContextMinds.
Zdroje:
Szczepan W. Baran, Elizabeth J. Johnson, Matthew A. Stephens & James Kehler. Development of electronic learning courses for surgical training of animal research personnel. Lab Animal [online]. Vol. 38. n. 9, 2009, s. 295-304. Dostupné z: https://www.nature.com/articles/laban0909-295.
Vaňková, Petra. Pojmové mapy ve vzdělání [online]. Nakladatelství Karolinum, 2014. ISBN 978-80-7290-650-5. Dostupné z: https://www.researchgate.net/publication/331096953_Pojmove_mapy_ve_vzdelavani.